AplikĂĄciu FLUIDILI vyvinul tĂm vĂœskumnĂkov z Grenoble-Alpes University a University of Burgundsko a bola vedecky overenĂĄ niekoÄŸkĂœmi stovkami ĆĄtudentov CE1 z kontinentĂĄlneho FrancĂșzska a zo zĂĄmoria. Je urÄenĂĄ deĆ„om, ktorĂ© uĆŸ ÄĂtajĂș a potrebujĂș si zlepĆĄiĆ„ plynulosĆ„. TakĆŸe od CE1 po strednĂș ĆĄkolu.
FLUIDILI trĂ©nuje plynulosĆ„ ÄĂtania (rĂœchlosĆ„ a prozĂłdiu) prostrednĂctvom ÄĂtanĂ poÄutĂœch a opakovanĂœch v karaoke. PlynulosĆ„ ÄĂtania je nevyhnutnĂœm predpokladom dobrĂ©ho porozumenia preÄĂtanĂœm textom. PlynulĂ© a automatizovanĂ© ÄĂtanie umoĆŸĆuje ÄitateÄŸovi sĂșstrediĆ„ sa na vĂœznam textu. Okrem presnĂ©ho a rĂœchleho dekĂłdovania je plynulĂœ ÄitateÄŸ aj ÄitateÄŸom, ktorĂœ sa mĂŽĆŸe spoÄŸahnĂșĆ„ na to, ĆŸe text ponĂșkne ÄĂtanie s frĂĄzovanĂm a vĂœraznosĆ„ou prispĂŽsobenou textu a zĂĄmerom autora. PlynulosĆ„ vyĆŸaduje dekĂłdovanie, rĂœchlosĆ„, frĂĄzovanie a vyjadrovacie schopnosti, na ktorĂœch je dĂŽleĆŸitĂ© na hodine pracovaĆ„.
CieÄŸom FLUIDILI je nezĂĄvisle trĂ©novaĆ„ plynulosĆ„ vo vĆĄetkĂœch jej dimenziĂĄch, dekĂłdovanĂ, rĂœchlosti, frĂĄzovanĂ a vĂœraznosti. Ć tudenti mĂŽĆŸu denne samostatne pracovaĆ„ na Ășstnej plynulosti.
AkĂœm spĂŽsobom FLUIDILI ĂșÄinkuje?
FLUDILI je prehrĂĄvanie karaoke. Ć tudent si opakovane precviÄĂ ÄĂtanie textu prispĂŽsobenĂ©ho jeho Ășrovni ÄĂtania, a to synchronizĂĄciou s odbornĂœm ÄitateÄŸom, ktorĂ©ho bude poÄuĆ„, a sĂșÄasnĂœm zvĂœrazĆovanĂm zobrazovanĂœm na obrazovke.
Tento princĂp umoĆŸĆuje dieĆ„aĆ„u vyuĆŸĂvaĆ„ predlohu (odbornĂ©ho ÄitateÄŸa) s frĂĄzovanĂm a vĂœrazom prispĂŽsobenĂœm textu, ktorĂœ mĂŽĆŸe napodobĆovaĆ„. Prospeje im aj nĂĄzornĂĄ pomĂŽcka prostrednĂctvom zvĂœraznenia rĂŽznych jednotiek textu (slabiky, slovĂĄ, syntaktickĂ© skupiny a dychovĂ© skupiny) v zĂĄvislosti od ich Ășrovne.
ÄalĆĄou originalitou FLUIDILI je ponĂșknuĆ„ reciproÄnĂ© hodnotenie ÄĂtanĂ inĂœch detĂ: dieĆ„a je ÄitateÄŸ a posluchĂĄÄ; vzdelĂĄvacĂ projekt je kolektĂvny a zahĆĆa celĂș triedu.
Äo je obsahom FLUDILI?
AplikĂĄcia je urÄenĂĄ na to, aby ĆĄtudent absolvoval kurz 30 sedenĂ v trvanĂ pribliĆŸne 15 minĂșt, Äo mu umoĆŸnĂ rozvĂjaĆ„ sa ako v spĂŽsobe ÄĂtania, tak aj v zloĆŸitosti textov. Deti budĂș ÄĂtaĆ„ 10 rĂŽznych textov (opisnĂœ, naratĂvny, dokumentĂĄrny) s narastajĂșcou nĂĄroÄnosĆ„ou. KaĆŸdĂœ text sa pri prehrĂĄvanĂ karaoke preÄĂta niekoÄŸkokrĂĄt, opakovane. OdbornĂ© ÄĂtanie a zvĂœrazĆovanie sĂș tieĆŸ Äoraz Ć„aĆŸĆĄie: k dispozĂcii sĂș 4 reĆŸimy ÄĂtania. Pri kaĆŸdom stretnutĂ sa zaznamenĂĄ poslednĂ© ÄĂtanie, ktorĂ© si potom vypoÄuje a vyhodnotĂ priateÄŸ.
Vedecky overenĂĄ aplikĂĄcia
Experimenty sa uskutoÄnili v mnohĂœch triedach CE1 v akadĂ©miĂĄch v Grenobli, Guyane a Mayotte. V poslednej ĆĄtĂșdii prvĂĄ skupina ĆĄtudentov pouĆŸĂvala FLUIDILI (332 ĆĄtudentov) a aktĂvna kontrolnĂĄ skupina pouĆŸĂvala ÄalĆĄiu anglickĂș vzdelĂĄvaciu aplikĂĄciu (307 ĆĄtudentov). VĂœsledky ukazujĂș, ĆŸe ĆĄtudenti pouĆŸĂvajĂșci FLUIDILI napredujĂș viac v expresivite ako ĆĄtudenti v kontrolnej skupine. AplikĂĄcia umoĆŸĆuje autonĂłmny, pravidelnĂœ a hlasnĂœ trĂ©ning plynulosti ÄĂtania, najmĂ€ expresivity.
Odkaz na populĂĄrnu vedeckĂș publikĂĄciu:
https://fondamentapps.com/wp-content/uploads/fondamentapps-synthese-fluidili.pdf
VedeckĂœ ÄlĂĄnok na uverejnenie
Ak chcete otestovaƄ Fluidili, prejdite sem: https://fondamentapps.com/#contact
Aktualizované
24. 10. 2025