EVASION, attention et lecture

100+
ውርዶቜ
ዚይዘቔ ደሹጃ áŠ áˆ°áŒŁáŒ„
ለ3+ ደሹጃ ዹተሰጠው
á‹šá‰…áŒœá‰ á‰łá‹Š ገፅ ዕይታ ምሔል
á‹šá‰…áŒœá‰ á‰łá‹Š ገፅ ዕይታ ምሔል
á‹šá‰…áŒœá‰ á‰łá‹Š ገፅ ዕይታ ምሔል
á‹šá‰…áŒœá‰ á‰łá‹Š ገፅ ዕይታ ምሔል
á‹šá‰…áŒœá‰ á‰łá‹Š ገፅ ዕይታ ምሔል
á‹šá‰…áŒœá‰ á‰łá‹Š ገፅ ዕይታ ምሔል
á‹šá‰…áŒœá‰ á‰łá‹Š ገፅ ዕይታ ምሔል
á‹šá‰…áŒœá‰ á‰łá‹Š ገፅ ዕይታ ምሔል
á‹šá‰…áŒœá‰ á‰łá‹Š ገፅ ዕይታ ምሔል
á‹šá‰…áŒœá‰ á‰łá‹Š ገፅ ዕይታ ምሔል
á‹šá‰…áŒœá‰ á‰łá‹Š ገፅ ዕይታ ምሔል
á‹šá‰…áŒœá‰ á‰łá‹Š ገፅ ዕይታ ምሔል
á‹šá‰…áŒœá‰ á‰łá‹Š ገፅ ዕይታ ምሔል
á‹šá‰…áŒœá‰ á‰łá‹Š ገፅ ዕይታ ምሔል
á‹šá‰…áŒœá‰ á‰łá‹Š ገፅ ዕይታ ምሔል
á‹šá‰…áŒœá‰ á‰łá‹Š ገፅ ዕይታ ምሔል
á‹šá‰…áŒœá‰ á‰łá‹Š ገፅ ዕይታ ምሔል
á‹šá‰…áŒœá‰ á‰łá‹Š ገፅ ዕይታ ምሔል
á‹šá‰…áŒœá‰ á‰łá‹Š ገፅ ዕይታ ምሔል
á‹šá‰…áŒœá‰ á‰łá‹Š ገፅ ዕይታ ምሔል
á‹šá‰…áŒœá‰ á‰łá‹Š ገፅ ዕይታ ምሔል

ሔለዚህ መተግበáˆȘያ

EVASION ዚንባቄ ቅልጄፍናን ለማሻሻል ዚልጆቜን ዚኄይታ ቔኩሚቔ ዚሚያሠለጄን áŠ áˆ”á‹°áˆłá‰œ á‰”áˆáˆ…áˆ­á‰łá‹Š መተግበáˆȘያ ነው፱
ኄንዎቔ ነው ዚሚሰራው?

በኄያንዳንዱ 4 EVASION ሚኒ-áŒšá‹‹á‰łá‹Žá‰œ ዹልጁ á‰°áˆáŠ„áŠź በሔክáˆȘኑ ላይ በፍጄነቔ á‹šáˆšáŠ•á‰€áˆłá‰€áˆ± ዹዒላማ ሆሄያቔን (ለምሳሌ ኀቜ á‹Č ኀሔ) ቅደም ተኚተሎቜን መለዚቔ ኄና "መያዝ" ነው፱ ሌሎቜ ዹፊደል ቅደም ተኚተሎቜን ለማሔወገዔ ኱ላማዎá‰čን በቔክክል መለዚቔ áŠ áˆˆá‰ á‰”áŁ ኄነሱም ቔኩሚቔን ዹሚኹፋፍሉ ቄቻ ናቾው (ለምሳሌ ኀቜኀሔá‹Č)፱ ጹዋታው ኄዚገፋ áˆČሄዔ ዚፊደሎቜ ቅደም ተኚተሎቜ ሹዘም ያለ ኄና ሹዘም ያሉ ይሆናሉ, ኄያንዳንዱን ቅደም ተኹተል ለመለዚቔ ጊዜው አጭር ኄና አጭር ይሆናል, ኄና ዒላማዎቜ ኚአሔጚናቂዎቜ ጋር ተመሳሳይ ይሆናሉ. ኄዚጚመሚ በሚሄዔ ቜግር, ህጻኑ ዹበለጠ ኄና ዹበለጠ ምሔላዊ ቔኩሚቔን áˆ›áŠ•á‰€áˆłá‰€áˆ” አለበቔ. ለግል ቄጁ á‰”áˆáˆ…áˆ­á‰”áŁ ሶፍቔዌሩ ዹጹዋታውን ቜግር ኚኄያንዳንዱ ተጫዋቜ ደሹጃ ጋር ዚሚያሔተካክል አልጎáˆȘዝምን á‹«áŠ«á‰”á‰łáˆáą ዚኄይታ ቔኩሚቔ በኄያንዳንዱ ሰው ፍላጎቔ መሰሚቔ በጣም ቀሔ በቀሔ ዹሰለጠነ ነው.

ሔልጠናው á‹áŒ€á‰łáˆ› ነው?

አንዔ ሙኚራ በክፍል ውሔጄ ያለውን ሔልጠና á‹áŒ€á‰łáˆ›áŠá‰” ለመገምገም አሔቜሏል. ጄናቱ ዚተካሄደው ኹ6 ኄሔኚ 7 አመቔ ኄዔሜ ያላ቞ው በመቶዎቜ ኚሚቆጠሩ ዹአንደኛ ክፍል ህጻናቔ ጋር ነው፱ ኚሔልጠና በፊቔ ኄና በኋላ ዹተደሹጉ ግምገማዎቜ áŠ„áŠ•á‹°áˆšá‹«áˆłá‹©á‰” በ EVASION ዹሰለጠኑ ልጆቜ ዚኄይታ á‰”áŠ©áˆšá‰łá‰žá‹áŠ• áŠ áˆ»áˆœáˆˆá‹‹áˆáą በተመሳሳይ ጊዜ ተጹማáˆȘ ፊደላቔን መለዚቔ ይቜላሉ; ኄነሱ በተሻለ ኄና በፍጄነቔ á‹«áŠá‰Łáˆ‰ ኄና በቃላቔ አነጋገር ዚተሻሉ ውጀቶቜ አሏቾው፱ ይህ ሂደቔ ለሊሔቔ ምክንያቶቜ ማመልኚቻው ሊሆን ይቜላል.

(1) EVASIONን ዹተጠቀሙ ልጆቜ ለተመሳሳይ ዚሄልጠና ጊዜ ሌላ ሶፍቔዌር ኹተጠቀሙ በተመሳሳይ ዕዔሜ ላይ ካሉ ልጆቜ ዹበለጠ ኄዔገቔ አሳይተዋል ፱

(2) ኄንá‹Čሁም ምንም ሶፍቔዌር ካልተጠቀሙ ነገር ግን በመደበኛነቔ ቔምህርቔ ቀቔ ኚሚማሩ ልጆቜ ዹበለጠ ኄዔገቔ á‹«á‹°áˆ­áŒ‹áˆ‰áą

(3) በEVASION ሹዘም ያለ ሔልጠና ኚወሰዱ በንባቄ ኄና á‰ áŠ•áŒáŒáˆźá‰œ ዹበለጠ ኄዔገቔ ዚሚያደርጉ áˆáŒ†á‰œáą

ሔልጠናው ለምን ያህል ጊዜ ነው?

á‹áŒ€á‰łáˆ› ለመሆን ሔልጠና በአንፃራዊነቔ ዹተጠናኹሹ መሆን áŠ áˆˆá‰ á‰”áą á‰ áˆłáˆáŠ•á‰” ኹ 15 ኄሔኚ 20 ደቂቃዎቜ 3 ክፍለ ጊዜዎቜን ለ 10 áˆłáˆáŠ•á‰łá‰” ወይም በአጠቃላይ ለ 10 áˆ°áŠ á‰łá‰” ሔልጠና ለመሔጠቔ ይመኚራል. በንባቄ ኄና በሆሄያቔ ኄዔገቔ ላይ ለመዔሚሔ ኹ 5 ሰአቔ ያነሰ ሔልጠና በቂ áŠ„áŠ•á‹łáˆáˆ†áŠ ኄናውቃለን.

EVASION ለማን ነው?

ማምለጄ ለማንበቄ ለመማር አሔፈላጊ ዹሆነውን ዚኄይታ ቔኩሚቔን á‹«áŠ«á‰”á‰łáˆáą ሔለዚህ ለመኹላኹል ዓላማ በመማር መጀመáˆȘያ ላይ (áˆČፒ) ኄንá‹Čጠቀሙ á‹­áˆ˜áŠšáˆ«áˆáą በዋናው ዹመዋዕለ ሕፃናቔ ክፍል መጚሚሻ ላይ መጠቀምም ይቻላል ህጻኑ ዹተናጠል ፊደላቔን ለይቶ ማወቅን áŠšá‰°áˆ›áˆ©áą ሶፍቔዌሩ ዹመማር ቜግር ላለባቾው ቔልልቅ ልጆቜ (CE ወይም CM) ሊሰጄም á‹­á‰œáˆ‹áˆáą
በክፍል ውሔጄ ምን ቔግበራ?

EVASION ዹተነደፈው በአንጻራዊነቔ ራሱን ቜሎ ጄቅም ላይ ኄንá‹Čውል ነው፱ ሶፍቔዌሩ ለቔናንሜ ልጆቜ ኄንኳን ለመጠቀም ቀላል ነው ኄና ዚአካል ቄቃቔ ኄንቅሔቃሎው ሂደቔ ኚመምህሩ ምንም ልዩ አያያዝ áˆłá‹«áˆ”áˆáˆáŒˆá‹ በራሔ-ሰር á‹­á‰†áŒŁáŒ áˆ«áˆáą መምህራን ቄዙውን ጊዜ አነሔተኛ ዚብዔን አጠቃቀምን ይመርጣሉ.

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

ወደ ታዋቂው ሳይንሳዊ ህቔመቔ አገናኝ፡ https://fondamentapps.com/wp-content/uploads/fondamentapps-synthese-evasion.pdf

ወደ ሳይንሳዊ áˆ˜áŒŁáŒ„á አገናኝ፡ https://ila.onlinelibrary.wiley.com/doi/full/10.1002/rrq.576

áŠąá‰«áˆœáŠ•áŠ• ለመሞኹር፣ ኄዚህ á‹­áˆ‚á‹±áĄ https://fondamentapps.com/#contact
ዹተዘመነው በ
24 ኊክቶ 2025

ዚውሂቄ ደህንነቔ

ደህንነቔ áŒˆáŠ•á‰ąá‹Žá‰œ ውሂቄዎን ኄንዎቔ áŠ„áŠ•á‹°áˆšáˆ°á‰ áˆ”á‰Ą ኄና ኄንደሚያጋሩ áŠšáˆ˜áˆšá‹łá‰” á‹­áŒ€áˆáˆ«áˆáą ዚውሂቄ ግላዊነቔ ኄና ደህንነቔ ልማዶቜ በአጠቃቀምዎ፣ ክልልዎ ኄና ኄዔሜዎ መሰሚቔ ሊለያዩ á‹­á‰œáˆ‹áˆ‰áą ገንቱው ይህንን መሹጃ አቅርቧል ኄናም በሌላ ጊዜ ሊያዘምነው á‹­á‰œáˆ‹áˆáą
ምንም ውሂቄ ለሶሔተኛ ወገኖቜ አልተጋራም
áŒˆáŠ•á‰ąá‹Žá‰œ ማጋራቔን ኄንዎቔ ኄንደሚገልፁ ተጹማáˆȘ ይወቁ
ይህ መተግበáˆȘያ ኄነዚህን ዚውሂቄ አይነቶቜ ሊሰበሔቄ ይቜላል
ዹግል መሹጃ ኄና ዹመተግበáˆȘያ ኄንቅሔቃሎ
ውሂቄ በመጓጓዣ ውሔጄ á‰°áˆ˜áˆ”áŒ„áˆŻáˆ
ውሂቄ ሊሰሹዝ አይቜልም
ዹPlay ቀተሰቊቜ መመáˆȘያን ለመኹተል ቆርጠዋል

ምን አá‹Čሔ ነገር አለ

Patch technique sécurité